Sinopse:

Os artigos deste livro (todos eles frutos de pesquisas realizadas por seus autores) refletem o esforço comum por sistematizar e disponibilizar ao público um sentido consistente e esclarecido da ideia de formação humana. Ao longo dos seus capítulos, o leitor será apresentado ao entendimento de que a formação humana não é um processo qualquer que aconteça necessariamente às pessoas. Diferentemente, o referido conceito se expressa em modos congruentes e integrativos do pensar, do sentir e do agir que conferem sentido e elevação ao ser humano singular e a sua presença no e em relação com o mundo. Pensar, sentir e agir são meios pelos quais o homem pode tomar consciência de si, dos outros e do contexto em que vive e se relacionar de forma significativa com os semelhantes e com as condições da vida, razão pela qual tais atributos humanos não são humanizados por si mesmos, mas exigem cultivo necessário para que possam expressar a todo ente singular o seu caminho próprio e pessoal capaz de realizar a si mesmo e beneficiar e enriquecer a humanidade.

Sinopse:

Escrito a várias mãos, este livro foi planejado de forma a sintetizar o pensamento dos autores sobre as relações existentes entre espiritualidade e educação. Cada capítulo foi escrito por um autor, de um total de cinco autores. Sendo, ao mesmo tempo, uma introdução ao tema, e uma “tomada de posição” crítica, é também um objetivo desta obra mostrar que a relação entre espiritualidade e educação é uma condição essencial para o sucesso da formação do homem. Como resultado de anos de reflexão, aportados no grupo de pesquisa Educação e Espiritualidade, os autores objetivam, com este livro, possibilitar aos leitores uma maior compreensão da formação do homem enquanto ser social, histórica e culturalmente situado.

Sinopse:

O que significa formar-se humanamente? Que relação existe entre tal formação, o processo educacional e a espiritualidade humana? Os textos deste livro procuram enfrentar essas questões com uma pluralidade de visões e concepções teóricas. Todos eles se originaram das conferências realizadas no I Encontro Internacional de Educação e Espiritualidade e no I Encontro Brasileiro de Formação Humana, os quais foram organizados por este Instituto. A relação entre educação, transcendência e espiritualidade é revisitada desde nossa herança clássica grega e cristã, até às contribuições da psicologia e filosofia contemporâneas. Semelhantemente, os referidos temas são tratados em relação à nossa constituição, desenvolvimento psíquico e consciência, bem como quanto ao seu alcance em campos e espaços consolidados como a educação, as organizações e a própria ciência em geral. Crescer, desenvolver-se, tornar-se consciente de si, do que há de brilho e sombra em si mesmo, estabelecer relações de solidariedade e respeito com os semelhantes, assumir a responsabilidade pelo caminho e escolhas da própria vida, tudo isso é característico da formação humana e maturidade espiritual. Nada disso, entretanto, acontece facilmente ou por acaso, mas demanda cultivo, persistência e intencionalidade, bem como discernimento quanto ao discurso fácil e enganador de “espiritualidades” anunciadas sem a contrapartida do empenho e compromisso pessoais.